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演講稿代寫(xiě)怎樣才會(huì)出彩

演講比賽,要想拿到高分,首先在于稿件的寫(xiě)作,稿件質(zhì)量是基礎(chǔ)。即使演講人功力再深,顏值再高,口才再好,如果稿件質(zhì)量低下,那也是無(wú)本之木,無(wú)源之水,就會(huì)先天不足,拿不了好名次!

一般而言,一篇高質(zhì)量的演講稿代寫(xiě),它的基本脈絡(luò),在于共情部分和拔高部分的挖掘和表現(xiàn)。

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?什么是共情能力?一般是指,稿件代寫(xiě)要突出故事化例證。表現(xiàn)或者佐證主題的故事,要突出一個(gè)情字,即以情動(dòng)人,以情感人,以情化人。就像說(shuō)相聲一樣,要通過(guò)口頭表述,營(yíng)造一個(gè)場(chǎng)景,把聽(tīng)眾帶入進(jìn)去,讓聽(tīng)眾覺(jué)得故事很真實(shí),很感人,激發(fā)認(rèn)同感。好的故事,講起來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng),聽(tīng)起來(lái)代入感強(qiáng),情到深處,甚至可以引人流淚。

如何把故事寫(xiě)得出彩?首先,故事要真實(shí)可信,不能胡編亂造;其次,要突出故事主人公一個(gè)最亮眼的特質(zhì),并圍繞這個(gè)特質(zhì)進(jìn)行展開(kāi),一事一敘,切記不能同時(shí)展現(xiàn)多個(gè)特質(zhì),否則就會(huì)陷入凌亂無(wú)章,啰嗦無(wú)序的境地,讓聽(tīng)眾沒(méi)有記憶點(diǎn);再次,可以多一點(diǎn)口語(yǔ)化表述,書(shū)面語(yǔ)會(huì)讓聽(tīng)眾聽(tīng)著不順暢。

演講稿故事寫(xiě)作要避免三大誤區(qū)。因?yàn)檠葜v比賽有時(shí)間限制,一般是八分鐘,超出時(shí)間會(huì)扣分,所以篇幅最好要控制在1600字以內(nèi),最長(zhǎng)不能超過(guò)1800字。

誤區(qū)一:稿件沒(méi)有突出主題背景。有些演講稿,一上來(lái)就進(jìn)入故事陳述,聽(tīng)眾還沒(méi)明白為什么要說(shuō)這個(gè)故事,就開(kāi)始表現(xiàn)共情氛圍,這顯得很突兀,文章的“起承轉(zhuǎn)合”法則還是要遵循,承上啟下就是這個(gè)作用。

?誤區(qū)二:故事不夠精煉,表現(xiàn)主人公特質(zhì)的時(shí)候,雜亂無(wú)章,多點(diǎn)開(kāi)花,大雜燴是不可取的。

? 誤區(qū)三:寫(xiě)稿人和演講人是同一人的時(shí)候,大張旗鼓,長(zhǎng)篇累牘講述自己,表達(dá)自己的特質(zhì)和故事。這是不可取的,除非是主人公獲得了全國(guó)全省全市先進(jìn)表彰。如果沒(méi)有獲得國(guó)家省市級(jí)別的表彰,在演講的時(shí)候大篇幅講述自己的先進(jìn)故事,有點(diǎn)自我吹噓和盲目自信的嫌疑,不能令人信服,甚至?xí)l(fā)反感。

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什么是拔高能力?也叫渲染能力。一般指的是文章到了起承轉(zhuǎn)合中的“合”部分。這個(gè)部分非常重要,它起的是畫(huà)龍點(diǎn)睛、主題升華的作用。比如,一滴水的使命,盡管前面表現(xiàn)得非常堅(jiān)韌,非常不屈,非常動(dòng)人,但最終是為了融入大海,為祖國(guó)錦繡江山、壯美河山貢獻(xiàn)自己的一份力。這就是文章主題的拔高升華,類似于表志向、表忠心、表抱負(fù),把個(gè)體的小情懷,融入到整體的大方向中。

所以,一篇高質(zhì)量的演講稿,在結(jié)尾部分,一定要把這種抒情、渲染、拔高、升華的感情寫(xiě)好,寫(xiě)充分、寫(xiě)到位、寫(xiě)出彩,讓聽(tīng)眾感同身受、熱血沸騰,讓評(píng)委點(diǎn)頭贊賞、打出高分。

下面結(jié)合作者的寫(xiě)作經(jīng)歷,談寫(xiě)好演講稿的三個(gè)小貼士。

貼士一:文章不厭千回改。一篇演講稿出爐后,可以找有經(jīng)驗(yàn)的人,找身邊有欣賞能力的人多看看,多改改,精益求精,讓字詞句更加準(zhǔn)確,貼合主題,意境更美,更符合講述要求和習(xí)慣。

??貼士二:在正式演講的時(shí)候,一定要背景PPT和背景音樂(lè),這非常重要,有如猛虎添翼、錦上添花。如果沒(méi)有PPT和背景音樂(lè),就選手干巴巴在臺(tái)上“嘚吧嘚吧嘚”,聽(tīng)起來(lái),實(shí)在讓人無(wú)感、甚至犯困。

?貼士三:要根據(jù)文稿內(nèi)容,適當(dāng)設(shè)計(jì)一些表演動(dòng)作,比如揚(yáng)手臂,握拳頭,貼胸口等動(dòng)作,這樣可以增加視覺(jué)感,讓整個(gè)演講更加立體,讓演講者的感情更加充沛。

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